NOTAS EXAMEN DE LA 2ª EVALUACIÓN  POR GRUPOS. 1º BACHILLERATO.

En primer lugar comentaros que las notas no corresponden  a la  nota global de la  asignatura sino que corresponden al último examen realizado en cada grupo.
Es la suma del examen de las dos preguntas y las 10 de test
Os dejo mi correo electrónico para cualquier consulta:
baldomero.prados@gmail.com

1BA

Karima______9.4
Amin L.__________8.2
Salma_________7
Nosaima_________9.4
Amine_________8.2
Loubna B._________6.6
Ikram____________7.1
Hajar__________7.2
Chaima__________7.1
Yunes________8.2
Yasmina___________6
Shaima_______5.4
Lubna___________2
Romaisa________8.4
Laila_________________9.4
Rafik___________7.2


1BB

Iman_______________5.5                                 
Fetin_____________________5
Meriam_____________3.85
Mohamed A.___________3
Oussama__________5.5
Sumia A.____________7
Adam____________4.5
Laila B.______________7.5
Ismael____________0
Ouassim____________5.8
Souad___________6.5
Lamia el B.____________6.5
Omnia____________5
Ibrahim_____________4.8
Amal___________7.2
Nouredine__________3.8
Younes G.____________3.2
Romaisa ____________5.2
Hajar_____________7.6
Laila K._____________0
Salma K.__________6.2
Bilal L.____________6.2
Ismael L._________7
Leila L.____________6
Naoual ______________5
Lamia Mh.__________5
Bilel M.____________5.5
Mohamed M.  El B.________4
Mohamed M.M._______3.3
Sumia M._____________6
Kautar________4.9



1BC

Amin A.__________4
Samira A._____________5.2
Chaiba A. ________5.6
Romaisa A.____________6
Abdelah__________5.5
Mª Jose____________5.8
Samra_________6.2
Chugaib____________6.8
Naoual__________6.2
Salma Chemlal______6.2
Iman D._______4.1
Hamza___________5.1
Camelia______________4.6
Umaima__________6.2
Nisrin________________6.2
Cheila____________4.8
Kauzar______________5.6
Iklas____________6.2
Selemette______________6.2
Jose L._____________5.7
Umaima M._____________6.2
Bilel M.___________6.2
Amira_______________6.2
Kensa___________6.2
Yasmin_____________5.8
Ikram___________5.3
Damia______________6.2
Yunes____________6.2
Humaima_____________6.2
Iman Z._____________6.2

NOTAS DEL EXAMEN DE LA SEGUNDA EVALUACIÓN POR GRUPOS.  2BACHILLERATO

En primer lugar comentaros que las notas no corresponden  a la  nota global de la  asignatura sino que corresponden al último examen realizado en cada grupo.
Os dejo mi correo electrónico para cualquier consulta:
baldomero.prados@gmail.com

2BA. Examen de Descartes y Maquiavelo.

Yousef____________4.5
Islam_____________9.5
Laila_____________10
Chiki____________6.5
Amal____________9
Samra____________10
Ali_____________7.5
Hakima_________10

2BB Examen de Descartes y Maquiavelo.

Yusra________________2
Amira_____________6
Kauzar A._________________8
Ikram_______________7
Dunia____________9.5
Dikra________________8.5
Loubna_____________8
Mohamed B.__________7
Yamina_____________9
Salima________________9
Kauzar El F._____________8.5
Sufian_______________7
Homayma________________9
Amin________________7
Yunes__________________N.P.
Salima L._____________9
Izar________________8
Keltum________________8
Bilal M._____________4
Sukaina________________8.5
Mariem M. El M._______8.5
Mariam M.M.______________9
Salma______________8.5
Cauzar________________9
Mohamed M.____________7.5

Preguntas cortas para el examen del tema 4.
1.El origen del conocimiento y la propuesta unificadora de Kant.
2. La abstraccion y la conceptualizacion.
3. El metodo hipotetico-deductivo y el criterio de falsacion.
4.Las hipotesis y las leyes.
5. Las teorias cientificas.

Los alumnos tendran que escribir las respuestas de las cinco preguntas en su libreta. En el examen desarrollaran 3 elegidas por el profesor.
Tambien tendran que contestar 10 preguntas de verdadero o falso sobre todo el tema 4.
Animo y a estudiar.

Los siguientes son  los apartados que entran en el examen del tema 4.

1.El proceso de conocimiento. Apartado 1 completo. Páginas 65 a 69.
2. Métodos,  leyes y teorías científicos. Apartado 3 completo. Páginas  73 a 78.

De estos dos temas el alumno tendrá que desarrollar uno a propuesta del profesor.
Además se incluirán 10 preguntas alternativas de verdadero-falso sobre todo el tema.
Se incluirá también una redacción para relacionar la película vista en clase con el tema 4.
Esta redacción consistirá en una valoración personal preparada por el estudiante.
Un saludo.

Unidad 3. El lenguaje: las palabras y las cosas.

Preguntas para preparar en casa.

1. Lenguaje y cultura: el lenguaje como forma de vida.
2.El lenguaje, ¿refleja la realidad?
3.El lenguaje son sus usos: los "juegos del lenguaje.

Estas tres preguntas entrarán en el próximo examen.

Además cada alumno tendrá que enviar a través de la  plataforma  moodle los ejercicios siguientes de la unidad 3:
Todas  las actividades de la página 57.

El próximo día 21 de noviembre celebramos el día mundial de la filosofía en el IES RUSADIR.
Lo haremos con un debate entre alumnos de 1º de bachillerato. El tema será el siguiente: "Uso y abuso de las nuevas tecnologías". ANÍMATE A PARTICIPAR.

Queridos alumnos de 1º de bachillerato.
estas  son las preguntas que tenéis que preparar para el examen. Cada una tenéis que prepararla sobre 50 palabras más o menos. En el examen caerán cinco  de las once. Suerte.

Unidad 1.

•         ¿Por qué para los filósofos griegos filosofía y ciencia eran lo  mismo?
•      ¿puede un hombre o una mujer hacer un uso teórico y no hacer un uso práctico de la razón? Razona tu respuesta y pon un ejemplo
•  ¿Cuál era el objetivo de la investigación filosófica para los griegos?
•   ¿Pueden convivir la filosofía y la religión? Razona la respuesta.
• Explica las diferencias entre la ciencia y la filosofía.
• Cual es más importante para ti el conocimiento de la vida cotidiana o el conocimiento filosófico, Razona la respuesta. ¿Sería igual nuestra sociedad si únicamente existiera el conocimiento de la vida cotidiana?

1. Unidad 2.

• Explica la diferencia entre concepto y juicio
• ¿Es la filosofía una forma de revolución de las ideas?
• ¿Puede existir una filosofía acrítica? Razona la respuesta.
• Es  posible una educación sin filosofía? Explica por qué.
• ¿Sin creatividad la vida humana merece llamarse humana? ¿por qué?

Dos Tareas final de curso de Filosofía:
1. Realizar una redacción obligatoria sobre uno de los siguientes temas:
1. Relación entre filosofía, religión y poder político en el World State.
2.¿Cuales son los argumentos de Mustafá Mond en contra de la libertad? Crees que es  el ganador en su debate con John?
3. Parece innegable que la mayoría de los ciudadanos del World State son felices, aunque gente como John o Bernard critiquen la calidad de sus vidas. Que está equivocado en el World State. Discute la relación entre verdad y felicidad y el uso del Soma.
4. ¿Es John realmente más libre que los otros ciudadanos del State World? ¿Como está el  a su vez condicionado por su vida anterior en la reserva?
La redacción se entregará en la libreta individual. Si se detecta que no es original se puntuará con un cero.
Fecha tope de entrega el viernes 7 de junio 1BA y el   lunes 10 de junio 1BB.
2. Realizar las actividades del libro de texto de las páginas 102 y  107. También se entregará en la libreta el día 10 de junio.

Buenos días a todos/as:
Para el examen del tema 13: Poder y Estado: legitimidad y gobierno, os paso las siguientes preguntas que debeís contestar en el cuaderno. Tenéis de límite hasta el viernes 10 de mayo.

1. resume la definición de Estado y las dos teorías sobre su origen.
2. ¿Qué diferencia hay entre fuerza, autoridad y persuasión? Explica las ideas de Hannah Arendt.
3. Explica las tres modalidades de violencia que emplean los Estados.
4. Resume y elabora un esquema del punto 3.1: Formas de legitimación.
5. En que consiste la suspensión de las normas. Explica los diferentes estados que contempla la Constitución española.

Estas preguntas son el contenido del examen, por lo que únicamente os tenéis que estudiar las mismas, puesto que el resto del tema 13 no entra. 

El examen consistirá en la elaboración de dos de entre las cinco que elegirá el profesor. Además tendréis que realizar una redacción libre sobre una cuestión propuesta en el examen, dentro de la temática del tema.

En esta segunda evaluación la libreta y la lectura del libro Ética tienen un importante peso en la nota final de la asignatura.
La nota final de la segunda evaluación se distribuye de la siguiente forma:
El 50 % es la nota del examen de los temas 7 y 8.
El 30% la libreta y el trabajo personal.
El 20% el trabajo sobre el libro de lectura obligatoria.

Para que tengáis claro lo que entra en la libreta, aquí os lo recuerdo:

• Dos textos de lectura  de clase: resumir el texto y dar tu opinión personal sobre las ideas.
• La carta a tu yo del futuro.
• Las respuestas al banco de preguntas de los temas del examen.
• El documental sobre la plasticidad del cerebro.
• Resumen del tema 11 ( sube nota)
• Valoración de la película BABEL

Ánimo y a trabajar y disfrutad del trabajo bien hecho.

Baldomero Prados

Queridos alumnos de 1º de bachillerato:

Estas son las preguntas que tenéis que contestar en la libreta :

Tema 8:

1. ¿Qué tipo de consecuencia tiene una lesión en un área cerebral?
2. ¿Es posible superar una dolencia como la ceguera mediante la plasticidad cerebral?
3. Explica las teorías de la relación mente-cuerpo.
4. ¿Depende nuestra personalidad de nuestro cerebro?
5. Explica la importancia del inconsciente para la conducta humana.
6. Importancia de la filosofía en los estudios de género.

Tema 9:

1. Explica la diferencia entre individuo y persona.
2. Desde tu punto de vista que es más importante la inteligencia o la voluntad.
3. Define tu proyecto personal de vida.
4. ¿Es el hombre un ser social por naturaleza?
5. ¿Quién es el amor de tu vida?

Estas preguntas deberán estar contestadas en la libreta el día después del examen.

Con respecto al examen las preguntas 3 y 6 del tema 8 y las preguntas 2 y 4 del tema 9 son las que entrarán. Sólo una de cada tema. También tendréis que responder a 10 preguntas de respuesta alternativa verdadero-falso, 5 del tema 8 y 5 del tema 9.

Un saludo a todos y feliz estudio.

Tutorial de la unidad 4. El conocimiento científico.

Preguntas del examen 2 de la primera evaluación.

Unidad 3.

1. ¿En qué sentido habla Wittgenstein del lenguaje como un juego? ¿Qué significa cuando equipara hablar con jugar? ¿Podrías poner algún ejemplo? mínimo 100 palabras.
2. ¿Estas de acuerdo con la teoría isomórfica del lenguaje? Descríbela y razona tu respuesta. 100 palabras.

Unidad 4. 

1.  El origen del conocimiento: racionalismo y empirismo. Explica todo lo que sepas.  150 palabras.
2. Explica las diferencias entre conocimiento sensible y  la experiencia científica. 100 palabras.
3. Explica el proceso de conocimiento: percepción, abstracción y conceptualización. 150 palabras.
4. Señala las diferencias entre el criterio de verificación defendido por los positivistas y el criterio de falsación defendido por Popper. 60 palabras.
5. Explica el método hipotético-deductivo: hipótesis y leyes. 100 palabras.
6. ¿Que es una teoría científica? 150 palabras.

Ya sabéis que en el examen se seleccionarán dos de estas preguntas, una de la unidad 3 y otra de la unidad 4.

Es conveniente que las respondáis en la libreta personal para que pueda comprobar vuestro trabajo en casa.

Tutorial de la 2ª Unidad

Aqui tenéis la explicación complementaria de la 2ª unidad por si os resulta de utilidad para el examen.

Para que sirve la filosofía

Banco de preguntas.

Unidad 1.

•       ¿Por qué para los filósofos griegos filosofía y ciencia eran lo  mismo?
•       ¿puede un hombre o una mujer hacer un uso teórico y no hacer un uso práctico de la razón? Razona tu respuesta y pon un ejemplo.
•      ¿Cuál era el objetivo de la investigación filosófica para los griegos?
•        ¿Pueden convivir la filosofía y la religión? Razona la respuesta.
•   . Explica las diferencias entre la ciencia y la filosofía.
• Cual es más importante para ti el conocimiento de la vida cotidiana o el conocimiento filosófico, Razona la respuesta. ¿Sería igual nuestra sociedad si únicamente existiera el conocimiento de la vida cotidiana?

1. Unidad 2.

• Explica la diferencia entre concepto y juicio
• ¿Es la filosofía una forma de revolución de las ideas?
• ¿Puede existir una filosofía acrítica? Razona la respuesta.
• Es  posible una educación sin filosofía? Explica por qué.
• ¿Sin creatividad la vida humana merece llamarse humana? ¿por qué?

Explicación de la unidad 1. El saber filosófico.

Explicación complementaria de las páginas 11 a 15 del libro. Espero que os ayude para estudiar el examen. Ahora toca estudiar queridos alumnos/as.
El saber filosófico

introducción al debate filosófico

Para comenzar, empezamos con un dilema ético.
El dilema del coche inteligente
 Bienvenidos al curso 2018/19.

Una vez visto el documental "El asesino dentro del círculo" vamos a reflexinar sobre algunos aspectos de la mente criminal.
Infórmate en internet sobre las características psicológicas del psicópata criminal.
Realiza una redacción sobre la cuestión siguiente : ¿Qué diferencia una mente criminal de una mente no criminal?Extensión uno o dos folios.
Fecha de entrega viernes 11 de mayo.
Un saludo.

actividad sobre "El cerebro nos engaña"

Realiza un resumen del contenido del video de entre 150 y 200 palabras. Explica como funciona la memoria según la neurofisiología actual.

Hola a todos,
os dejo en el blog ejemplos de preguntas similares a las que pondré en el próximo examen del tema 3 de Filosofía. De las ocho que os pongo de ejemplo seleccionaré dos que incluiré en el examen. Serán un total de 20 preguntas. En verde están señaladas las respuestas correctas.

1.      Desde comienzos del siglo XX el lenguaje se ha convertido en uno de los problemas más importantes de la filosofía    V F

2.      El aspecto ilocucionario significa que a través de él se cumple una determinada acción V F

3.      El lenguaje es un sistema abierto y autónomo  V F

4.      La gramática generativo-transformacional entiende la lengua como un sistema de símbolos V F

5.      El ser humano se relaciona por medio de la lengua. V/F

6.      La lingüística es la ciencia que se ocupa del estudio del lenguaje en todos sus aspectos V F

7.      El mismo pensar es ya lingüístico, dinámico, interpretativo,funciona como una lengua, mediante el lenguaje V F

8.      Llamamos lenguaje natural a un tipo de lenguaje en el que las palabras adquieren técnicamente un significado propio V F