En esta segunda evaluación la libreta y la lectura del libro Ética tienen un importante peso en la nota final de la asignatura.
La nota final de la segunda evaluación se distribuye de la siguiente forma:
El 50 % es la nota del examen de los temas 7 y 8.
El 30% la libreta y el trabajo personal.
El 20% el trabajo sobre el libro de lectura obligatoria.

Para que tengáis claro lo que entra en la libreta, aquí os lo recuerdo:

• Dos textos de lectura  de clase: resumir el texto y dar tu opinión personal sobre las ideas.
• La carta a tu yo del futuro.
• Las respuestas al banco de preguntas de los temas del examen.
• El documental sobre la plasticidad del cerebro.
• Resumen del tema 11 ( sube nota)
• Valoración de la película BABEL

Ánimo y a trabajar y disfrutad del trabajo bien hecho.

Baldomero Prados

Queridos alumnos de 1º de bachillerato:

Estas son las preguntas que tenéis que contestar en la libreta :

Tema 8:

1. ¿Qué tipo de consecuencia tiene una lesión en un área cerebral?
2. ¿Es posible superar una dolencia como la ceguera mediante la plasticidad cerebral?
3. Explica las teorías de la relación mente-cuerpo.
4. ¿Depende nuestra personalidad de nuestro cerebro?
5. Explica la importancia del inconsciente para la conducta humana.
6. Importancia de la filosofía en los estudios de género.

Tema 9:

1. Explica la diferencia entre individuo y persona.
2. Desde tu punto de vista que es más importante la inteligencia o la voluntad.
3. Define tu proyecto personal de vida.
4. ¿Es el hombre un ser social por naturaleza?
5. ¿Quién es el amor de tu vida?

Estas preguntas deberán estar contestadas en la libreta el día después del examen.

Con respecto al examen las preguntas 3 y 6 del tema 8 y las preguntas 2 y 4 del tema 9 son las que entrarán. Sólo una de cada tema. También tendréis que responder a 10 preguntas de respuesta alternativa verdadero-falso, 5 del tema 8 y 5 del tema 9.

Un saludo a todos y feliz estudio.

Tutorial de la unidad 4. El conocimiento científico.

Preguntas del examen 2 de la primera evaluación.

Unidad 3.

1. ¿En qué sentido habla Wittgenstein del lenguaje como un juego? ¿Qué significa cuando equipara hablar con jugar? ¿Podrías poner algún ejemplo? mínimo 100 palabras.
2. ¿Estas de acuerdo con la teoría isomórfica del lenguaje? Descríbela y razona tu respuesta. 100 palabras.

Unidad 4. 

1.  El origen del conocimiento: racionalismo y empirismo. Explica todo lo que sepas.  150 palabras.
2. Explica las diferencias entre conocimiento sensible y  la experiencia científica. 100 palabras.
3. Explica el proceso de conocimiento: percepción, abstracción y conceptualización. 150 palabras.
4. Señala las diferencias entre el criterio de verificación defendido por los positivistas y el criterio de falsación defendido por Popper. 60 palabras.
5. Explica el método hipotético-deductivo: hipótesis y leyes. 100 palabras.
6. ¿Que es una teoría científica? 150 palabras.

Ya sabéis que en el examen se seleccionarán dos de estas preguntas, una de la unidad 3 y otra de la unidad 4.

Es conveniente que las respondáis en la libreta personal para que pueda comprobar vuestro trabajo en casa.

Tutorial de la 2ª Unidad

Aqui tenéis la explicación complementaria de la 2ª unidad por si os resulta de utilidad para el examen.

Para que sirve la filosofía

Banco de preguntas.

Unidad 1.

•       ¿Por qué para los filósofos griegos filosofía y ciencia eran lo  mismo?
•       ¿puede un hombre o una mujer hacer un uso teórico y no hacer un uso práctico de la razón? Razona tu respuesta y pon un ejemplo.
•      ¿Cuál era el objetivo de la investigación filosófica para los griegos?
•        ¿Pueden convivir la filosofía y la religión? Razona la respuesta.
•   . Explica las diferencias entre la ciencia y la filosofía.
• Cual es más importante para ti el conocimiento de la vida cotidiana o el conocimiento filosófico, Razona la respuesta. ¿Sería igual nuestra sociedad si únicamente existiera el conocimiento de la vida cotidiana?

1. Unidad 2.

• Explica la diferencia entre concepto y juicio
• ¿Es la filosofía una forma de revolución de las ideas?
• ¿Puede existir una filosofía acrítica? Razona la respuesta.
• Es  posible una educación sin filosofía? Explica por qué.
• ¿Sin creatividad la vida humana merece llamarse humana? ¿por qué?

Explicación de la unidad 1. El saber filosófico.

Explicación complementaria de las páginas 11 a 15 del libro. Espero que os ayude para estudiar el examen. Ahora toca estudiar queridos alumnos/as.
El saber filosófico